11月30日—12月1日，中国心理学会心理危机干预工作委员会联合湖北省心理学会，在湖北咸宁举办“心理危机干预工作高质量发展研讨会”。江苏省心理学会推荐常州信息职业技术学院心理健康教育中心教师徐杏玉作为会员单位代表参会，并在职业院校心理危机干预高质量发展论坛作题为“高职院校心理危机预防干预双螺旋循环模型的探索与实践”的汇报。

围绕大会“心理危机干预高质量发展”主题，徐杏玉从学校心理工作顶层设计和“三心行动”心理育人体系切入，结合多年实践和理论整合，分享了“以认知、情绪、行为为核心，心理危机发生发展内循环”和“以家庭、学校、医院为主体，心理危机干预转化外循环”的双螺旋循环模型的理论依据与运行机制。同时，徐杏玉展示了常州信息职业技术学院心理危机软硬件资源配置优势和医校合作互助发展模式等特色亮点工作。汇报内容并得到与会专家和同行的一致好评，展示出江苏高职院校心理危机预防与干预工作扎实基础与工作特色。

据悉，本次会议是贯彻落实党的二十大精神，践行《精神卫生法》《关于加强心理健康服务的指导意见》（国卫疾控发〔2016〕77 号）《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》（教体艺〔2023〕1 号）等文件精神，共同探讨心理危机干预与社会治理服务工作，进一步完善社会治理格局，创新社会治理方式，打造共建共治共享的社会治理格局、培育积极社会心态的背景下召开。

会议共计30多位专家学者从危机干预防控体系、心理委员反应机制、心理援助模式、基于社交媒体大数据的识别干预、博士培养体系等不同视角分享在心理危机预防与干预领域的最新研究内容和实践工作经验，200多名心理健康教育工作者积极参与本次大会，共同交流探索中国特色的心理危机干预模式，助力实现健康幸福中国。（文/徐杏玉 审/徐畅 陈星星）