为深入贯彻“健康第一”教育理念，提升全省高校心理情景剧、沉浸式心理剧本乐与心理微剧场水平。3.28-29日，江苏省心理学会成功举办2026年度心理情景剧大赛专题培训。

培训紧扣“艺术润心 赋能成长”主题，采用线上线下结合形式，汇聚多位省内外心理教育与艺术辅导专家，为省内高校师生带来系统化、专业化指导，39所高校的250余名师生参与培训。

01深耕心理剧创作，夯实表演与技术核心

在心理情景剧专项培训中，东南大学邓旭阳、江西农业大学李雪艳、省心理学会艺术心理辅导与治疗专委会委员朱斯妤联袂授课。邓旭阳系统讲解心理剧本土化应用，讲授角色互换、空椅子、独白、镜像等核心技术，强化作品思想性与心理教育价值。李雪艳以全国获奖作品为案例，分享编导实战技巧，从剧本结构、角色塑造、舞台呈现等方面提升作品艺术表现力。朱斯妤老师通过互动体验，助力强化情感传递，增强作品代入感与感染力。

02精研剧本乐创编，提升沉浸式互动体验

沉浸式心理剧本乐创作培训由朱巍巍、杨琦主讲。朱巍巍围绕剧本创作原则、格式规范、教育内涵等内容，明确剧本创作要求，指导作品扎根校园现实、融合心理与文化元素。杨琦聚焦主持人（DM）核心技能，讲解剧情引导、线索分析、氛围营造等实操方法，提升沉浸式互动体验与心理成长引导效果。

03细解微剧场标准 明晰结构与创作要点

心理微剧场是江苏省心理情景剧大赛的独创形式。针对心理微剧场要素、结构与效果，河海大学陈诗卉总结第一届比赛作品总体情况、评价标准，优秀获奖作品特点、特色，以及存在的共性问题。张安琪对比微剧场与微电影差异，明确作品规范，对作品的拍摄、剪辑、室内实景布置等技术进行具体讲解要求。王志琳阐释心理微剧场的定义、理论基础、创作三段式逻辑，结合相关理论讲解“一个冲突点、两个角色、一个转折点”的创作框架。

结语

培训内容精准对接赛事需求，有效提升了高校师生心理艺术创作与实践能力，为江苏省第五届高校心理情景剧大赛顺利开展奠定坚实基础。

江苏省第五届高校心理情景剧大赛是省心理学会年度重点工作，由艺术心理辅导与治疗专委会承办，决赛将于5.23日在扬州大学举行。